Задачи для первого класса, люди помогите решить, ВО не помогает...

Согласен
но что мешало в задании написать не "Незнайкины задачи", а что то типа "Найдите ОШИБКИ в Незнайкиних задачах" я думаю все вопросы бы отпали

а то получается учебник скорее для развития мышления вернее воображения родителей....
типа угадай что автор имел ввиду.... особенно учитывая, что по умолчанию, задачи предполагают решение, а не объяснение что задачи не решаемые, если это не указанно в явном виде...


PS и да... завтра принесет ребенок проверенную тетрадь, сообщу какие на самом деле должны быть ответы

Это сообщение отредактировал blazy - 16.11.2009 - 12:18

Сказать честно - сам был в легком ахуе когда подобные задачки увидел, первым делом была такая же реакция как и у большинства постеров. Но фишка наверное в преподавателе - случайно попав на урок нашей классной когда шел разбор задач по петерсону у первоклашек - понял как был не прав... Учитель - профи, и знает как подобное преподнести... Поэтому наверное не правильно написали - не индивидуальной работы РОДИТЕЛЕЙ с детьми, а с Умными Грамотными Учителями которые любят детей и свою работу!

Такого интереса в глазах первоклашек, остроумных ответов, нестандартных ходов когда они пытаются втыкать в такие вещи мозгом, не забитым грузом бесполезных знаний и прочего хлама я давно не видел В общем - зря вы так к петерсону. Согласитесь - когда все гладко и спокойно - человек того.. закисает... скучно...

Я когда ходил в 1й класс у нас перед занятиями проверяли чистоту рук, а , судя по этому учебнику, у нынешних проверяют "приход"

Добавлено1 в 13:44
kerjak
Нельзя не согласится но... таких учителей единицы а родители потом дома своим детям говорят что за херня, от этого и имеем то что имеем.

вариант г) просто убил!!!)))))))) а как же децкий мосх??, ёпти - рыбы на ветках

написано же - съел полкоробки и взял одну конфету.
1 коробка есть дно и крышка.
Итого, конфеты выкинули с коробки (это не главное)
Коля хавает полкоробки (давится и умирает, конфета посмертно) - остается дно или крышка
вася хавает половину остатка - полкрышки или пол дна (отчего у него выбивает дно, он хватает конфету в качестве затычки и убегает) - остается полкрышки
степа, видя вселенский пиздец решает сначала схавать конфету и догнаться картончиком - ест четверть крышки. люто проблевывается, т.к. не мыл руки перед и зад едой. остается четверть крышки.
дима (сорри) упоровшись веществами двигает коня от смеха (конфета посмертно)

и тут пришла мама, а конфет уже не было. итого было 4 конфеты. они оставались от вчерашнего праздника. мама картон не ест, т.к. умная. А потом она составила задачку про конфеты и отправила ее на Япъ.

Явно задачи не на счет, а на логику и внимательность. Потому что 2 пачки соли не съесть, рыбы не летают, а неваляшки стоят вечно. Следовательно, про мячи - В задаче нет вопроса, решить нельзя. А вообще прикольные задачи!))) Помнится, у нас подобные были, например, про яблоки на березе.

Это сообщение отредактировал 13ая - 16.11.2009 - 15:06

Всё таки краски были в типографии не только высокотехнологичными,но и ВЫСОКОТОКСИЧНЫМИ

лягушки с картинки издалека коноплю напоминают, что как бы намекает на увлечения аффтара...

учась в школе, я участвовал в городской олимпиаде по информатике, нам дали 3 задания на 2 часа. Задания сами преподы не видели (по крайней мере нам так сказали), получили их в последний момент по факсу откуда то. Так вот НИ ОДИН человек, включая преподов, не смог их решить - взаимоисключающие параграфы были налицо. Жалко не взял копию...

м-да... пипец.. к тому моменту как рожу и вырастет ребенок до школьного возраста, такого насочиняют... аж страшно!

Ответ на обе: "Да"

Скажу сразу я прочитал не все коменты, так что ну вы поняли.

Часть условия написана, а другая часть нарисавана не случайно.

1) На кочке сидели 2 пары лягушек, 1 (пара) прыгнула, т.е. 2 лягушки.

2) Мама нупила 5 пачек или коробок с надписью соль, 2 съели за обедом. Если ктото ест упаковки от соли, значит надо лечиться. (на картинке НЕ соль, а упаковки)

3) У Коли 2, у Саши 3. Вот и все, просто надо посчитать, ведь несмотря на разницу в цвете и размере это одни и теже предметы.

4) С рыбами я не догнал, скорей всего задача на "дееспособность" цель которой в ответе ребенка услышать вопрос "Как рыбы умудрились туда прилететь и не умереть без воды?".

5) Ну с неволяшками все разобрались. Они долго стоЯт.

Вообщем внимание! - правильные ответы

Оказывается в переводе с петерсоновского на русский получается, что "Незнайкины задачи" переводятся как
"Найдите ошибки в условиях задач"

победил kerjak который первым дал верный ответ
второе место 13ая

а) ответ содержится в вопросе
б) так не бывает
в) нет вопроса
г) так не бывает
д) недостаточно данных



Это сообщение отредактировал blazy - 20.11.2009 - 12:01

вот...

дел

Это сообщение отредактировал Leprekon - 2.11.2015 - 14:18