Препод абсолютно негодной системы образования

Насыпать солидворкса преподу для изучения и плетей для ума!!!

Имхо - цель задачи проверить пространственное мышление.
С этой точки зрения нужно превратить проекции в изонометрию. Технически задача решена с одним недочетом. Отсутствуют отверстия, возможно не клиника, а банальная невнимательность. Поэтому с точки зрения средней школы диапазон отметок между хорошо и лучше чем хорошо. Не отлично.
Поэтому 4 балла можно ставить смело.
Для ВУЗа же задание на твердую двойку, ибо подобная задача в вузе носит целью проверить способности испытуемого правильно соотносить размеры и правильно рисовать криволинейные и цилиндрические поверхности в изонометрии. Задача с этой точки зрения не решена абсолютно.

че он идиот что ли, он туда не пойдет

Так как нарисовать я не умею даже дом с трубой, на тему черчения говорить не могу. Но как человек, с детства весьма интересующийся историей (хотя получил юридическое образование), могу отметить, что история нынче в школах преподается черт знает по каким учебникам, в которых разобраться тяжело даже профессиональному историку. Спросите у своих детей (если они учатся в старших классах школы), знают ли они что отец А.И. Деникина был крепостным крестьянином, дослужившимся до офицерского чина, а прадеда В.И. Ленина звали Сруль? Навряд-ли знают. А я это знал еще в начале 1980-х годов. И это только очень маленький, незначительный, я бы сказал, пример того, когда лучше было образование.

Эскиз можно было и на туалетной бумаге без рамок, но обязательно "от руки" (без использования линейки, циркуля и тп.)

Мне препод этот листок в клеточку, в одно место засунул бы...

Отправлено с мобильного клиента YAPik+

как вспомню черчение тушью... бля аж глаз дёргаться начал...

Вот насколько я помню, данное задание называлось в мои годы 1998-1999 "нарисовать эскиз".
Т.е., без использования линейки, чисто на глазок. Линия получались кривоватенькие (хотя, конечно, все хитрили, рисовали с помощью линейки, а потом обводили от руки)

Без сомнения, нарисовано не достоверно.
Я бы за такую работу поставил максимум "троечку". Да и то, за старание...

я представляю что другие нарис.... начертили!

Тоже в школе любил черчение - если данное произведение расценивать как "рисунок", а не как "чертеж", то более менее пойдет.
И вот кстати, одна из любимых задач из черчения, кто сможет "вид слева" начертить)? (Чертеж выполнен по всем правилам черчения)

Личностно-ориентированный подход.
Оценки ставятся каждому индивидуально, по способностям, у каждого свой "потолок" знаний/умений...или хотите, чтоб всех под одну гребенку?!- это на советскую школу оставьте, сейчас к каждому ребенку индивидуально подходят как при выдаче заданий, так и при оценивании.
Может он до этого ромашку только мог нарисовать.
Бывет ученик на 3 еле-еле тянул, а потом взялся за ум и такое выдает-да, натягиваешь на 5 хотя в реальности слабенькая 4. А отличнику я бы,за тот же материал, 3 влепила-потому что это не его уровень, пролентяйничал/забил/и так сойдет...нужно и оценивать приложенные усилия, трудолюбие/ то, что взял себя в руки. Это так важно, особенно для мальчишек.

Хе-хе, я черчение выбрал экзаменом в 11 классе.
В зачёт шло начерченный за месяц какой-то сложный гидротехнический узел (листах на 12-13). Я решил выпендриться и чертить тушью.
Сколько нервов и бумаги было убито на изометрию (со всеми тамошними стапятиста окружностями).

Зато моя, так сказать, "дипломная" работа еще лет 8 (пока в моей школе черчение окончательно не загнулось и не было заменено каким-то другим предметом) у учительницы лежала на почётном месте среди учебного материала. Она показывала на примере моей работы, КАК надо чертить.

А не так ли условие выглядит на самом деле?

Компас скачай и не парься...

вспомнил...если бы были такие стрелки мамонты бы жили!!!

Рамку сами чертили. Еще и внизу в правом углу была таблица. Точно не помню что именно было написано, что-то типа- сдал, принял, наименование детали. Все написано специальным шрифтом, которому тоже на черчении учили писать.

Нет, я все правильно показал

Отправлено с мобильного клиента YAPik+

Нихуя не понял...

"Задание на чтение чертежа" - это что такое?

Если от руки накидать эскиз с приблизительным изображением детали в аксонометрии - пацан справился на свои 5- (ну 4 балла: плохо учтены пропорции, не показаны 2 отверстия).
Это если не научили табуретку на рисовании пропорционально рисовать. Видал тех, кто это и в 30 лет не умеет (и уже хрен научится).


Если составить программу для станка с ЧПУ - нет.
Если создать 3Д модель в КАД-программе - нет.
Если начертить точный аксонометрический чертеж - нет.

Тогда там несколько решений. В моем варианте - одно.

фигасе с непривычки мозг напрягся! Только такое смог придумать

Так с заданием пацан справился или нет?
Чертеж он "прочитал"?

Я и в голом КАД-е эту хрень за полчаса изображу. В 3-х мерке и в виде 5-и проекций. Без всяких Солид-ов...
И от руки...

Линии лишние. Вот так должно быть.

Да нет, считаю, что неучтённые отверстия - это как раз то, за что можно поставить "минyс", но вот то, что основание фигуры переврато - это - не больше, чем на 3.
Можно было бы нарисовать кривенько, но там ведь тупо переврато

Этой линии не должно быть видно, нижний край отверстия не выглядывает.

в вашем варианте все слишком просто

Это сообщение отредактировал hunter23777 - 30.01.2017 - 19:39