Беженка из Сирии сдала на 91 балл ЕГЭ по русскому языку

Ну ты съезди туда, посмотри на учителей, потом расскажешь

Тяжело дискутировать, когда оппонент далек от современной исторической науки.

Итак, вкратце:
1. Князь Владимир крестился либо в 986, либо в 987, либо в 988, либо в 989, с ним крестилась "Русь", официально, де-факто язычники на Руси были до 15 века точно, есть сведения о том как убивали христианских миссионеров.
2. Вопрос о существовании Рюрика поднимается на основе анализирования ПВЛ, в которой изначально Рюрик как предок общерусской княжеской династии упомянут не был (вставлен позднее при редактировании). Скорее всего, Олег никакого Игоря никому не представлял. Олег был не опекуном княжеского сына, он сам был великим князем, что следует из договора с Ромейской империей.
3. Школьная программа соответствует по большей части позициям ученых 19в., местами советским. История с тех пор продвинулась сильно вперед.

Для кого для "многих"? Хватит эту толерастию задвигать. Где тут "многие"?

"Многие"-не означает "большинство".
1 400 000 чеченцев-это мало? 2 000 000 татар-тоже мало?

madtexnik
Ну вообщем то каждый пятый это немало.

Русские Ивановы в своей стране, так понятней? И не фиг тащить всякое говно добавончное сверх меры. И да сделай подборку с Ивановами, только там и оттуда.

GeorgeSKP
Татар - 5.5 млн. Больше чем хохлов. Но татарам, в отличие от хохлов или евреев трудно мимикрировать под титульную нацию. Вот и приходится говорить- "Татарина мы".
ЗЫ. Девчонка молодец, и устраивать из-за ее успеха национальный срач, как бы не от великого ума. Это скорее от зависти.

Так и о чем ты детей спрашивать собрался? Вот об этом, либо... либо.. либо?
Или всё-таки, имеет смысл выбрать что-то одно? Я отлично знаю что сейчас происходит в исторической науке, но не знаю как перенести эти знания в формат школьной программы. И уж тем более не знаю как это применить в проверке знаний. Потому что, если рассматривать все эти "либо" и "скорее всего", то скорее всего у детей в голове будет каша, а не знания. Всё-таки, то, о чем ты говоришь, это уже ближе к университетской программе, а не к школьной.
Вот если бы выпускник исторического факультета назвал датой крещения 88-й год, а Рюрика первый князем, это было бы странно, а для школьника, вполне подойдет. Но, слегка, конечно же, школьную программу поправить нужно, с этим я не спорю. А вот то, что ЕГЭ в целом и тестовая часть в частности, не подходит для проверки базовых знаний предмета, с этим я в корне не согласен.

Я их не собираюсь спрашивать, я не из министерства образования и не имею никакого отношения к составлению ЕГЭ)

История в школе должна преследовать две цели (основные, остальные второстепенны):
1. Национально-патриотическое воспитание для титульной нации, патриотическое для остальных.
2. Подготовка школьников к дальнейшему получению исторической специальности.

Исходя из этого, можно определить, что историческое образование в школе необходимо разделить на базовый и углубленный уровни. Для базового да, не надо всей этой путаницы, но будущие историки, археологи и т.д. должны изучать реальную историю, а не сборник исторических мифов.

Это реализовано? Нет. Реализована какая-нибудь другая оптимальная программа? Нет. Школьники годами учат бесполезные, а зачастую еще и вредные факты, читают антинаучные учебники и потом сдают по всему этому бреду экзамен. Где польза для общества? Я ее не вижу почему-то.



Можно долго обсуждать эту тему, но мы очень далеко ушли от сирийки с золотой медалью, так что в принципе смысла дискутировать дальше нет.

Это сообщение отредактировал OttOBismark - 3.07.2017 - 14:04

Взять к примеру "творчество" Маяковского. Чел с явными проблемами в психике, покончивший впоследствии жизнь самоубийством-нахуа это читать и запоминать школьнику?

Это вы о этой зависти?
https://www.1tv.ru/news/2017-06-24/327619-s..._odnoklassnitsy

и опять наши любимые обобщения.

Я тут как-то приводил в пример одну киргизку, профессора одного из московских ВУЗов, доктора филологических наук, известную специалистку по части русского языка, написавшую несколько книг по тематике Великого и Могучего.

Я не вижу ничего удивительного. Всяко бывает в жизни. Просто девочка действительно талантлива и упряма в достижении цели. Если это так, то она есть пример для ЯПовских грамотеев. Учите русский, учите!!!

Девушка отметила, что в Читу они приехали семьей из сирийского Идлиба, ее мать родилась в этом российском городе. С отцом они познакомились во время учебы в Иркутске, поженились и переехали в Сирию, где вскоре началась война. Решили переехать в Россию.

Иман говорит о том, что у нее две родины – Россия и Сирия. Она продолжает общаться со своими друзьями, оставшимися на востоке. Девочка говорит, что сверстники в Сирии продолжают учебу и рассчитывают на лучшее.

Но она обязательно однажды вернется в свой родной город Идлиб. А свою будущую профессию рассчитывает связать с изучением культур и традиций разных стран.

Классная руководительница Иман Татьяна Овчинникова рассказала, что юная беженка из Сирии – «очень добрая, отзывчивая и милосердная». К тому же усердная и усидчивая, что и помогло добиться ей таких результатов.

https://vz.ru/news/2017/7/3/877017.print.html

- чуть свет - на работу

Русских спорили-то, или уже решили за них всё, как и всегда?

Неправильно, у неё мама Русская.

ничего себе

у меня было 89 в свое время, тех кто набрал больше при поступлении в университет можно было по пальцам пересчитать.

однако...

Большинство подрастающих носителей русского языка без запинки только матерятся и бегло читают слово "пиво", с остальным - проблема.
Поэтому ничего удивительного.

Вы готовы ответить за свои слова?
И не важно что 99% призёров олимпиад по русского языку это русские фамилии, верно?

Т.е. раз из Сирии, то 91 балл - вундеркинд? Типа гены не те (крайне толерантно, на грани). А известно некоторым, что один из основателей, председатель совета директоров и CEO корпорации Apple Стив Джобс - сириец по крови? Сын мигранта из Сирии. И в свободной стране с высоким уровнем образования, в приемной семье, стал американской легендой. При жизни считался гением, а после смерти превратился в культовую фигуру.

Это сообщение отредактировал murgab - 3.07.2017 - 17:20

Эй, историки, вы еще поспорьте можно ли на ноль делить и есть корень из Мне не хватает внимания со стороны окружающих. Обнимите меня, кому не лень. единицы.

В Чите в разы проще найти китайца, чем девушку из Сирии. А китайцы в Забайкалье всерьёз и надолго укрепляются. В Чите есть китайские забегаловки, китайские гостиницы. В крае есть китайские шахты даже. И лет через 50 определенно китайский знать надо будет, чтобы спросить дорогу в Чите у прохожего

Мои сын и дочь учились в гуманитарной гимназии с изучением иностранных языков. К ним ежегодно приезжали по обмену иностранцы, жили в русских семьях и учили русский от уровня ноль. И к концу года каждый вполне себе бегло базарил по-русски.
Дочь у меня владеет английским на уровне носителя языка.
Устно и письменно.
В Англии и америках не была.
Золотая медаль.
В школе с ней училась девочка с ближнего востока.
Тоже отличница и русским языком владеет лучше многих здесь присутствующих.
Имею мнение,что нападки на героиню поста затрагивают честь моей семьи.