«Техника — молодежи» — самый известный научно-популярный журнал на пост-советском пространстве. Он издаётся с 1933 года и один из немногих журналов, выпуск которого не был приостановлен во время Великой отечественной войны (за исключением трёх номеров). Благодаря главреду В.Д. Захарченко, в журнале печатались лучшие произведения советской и зарубежной фантастики. На страницах «ТМ» выступили почти все выдающиеся отечественные учёные, специалисты, руководители производства: Иван Павлов, Николай Зелинский, Петр Капица, Анатолий Александров, Сергей Королев, Виктор Глушков, Игорь Курчатов, Иван Артоболевский и многие другие. Журнал был и остаётся важным популяризатором науки, техники и новаторского мышления.
26 мая 1818 года скончался генерал-фельдмаршал князь Михаил Богданович Барклай-де-Толли – один из самых известных и выдающихся русских военачальников того времени. Некоторые современники давали ему неоднозначные оценки, что было связано с отступлением русских войск во время нашествия Наполеона, однако затем вклад Барклая-де-Толли и в победы русской армии, и в ее укрепление в бытность Барклая-де-Толли военным министром Российской империи, был оценен по заслугам. Даже Александр Сергеевич Пушкин удостоил Барклая-де-Толли стихотворением «Полководец». Кем был этот человек, без которого, как сегодня считают многие историки, могло и не быть знаменитой победы Михаила Илларионовича Кутузова под Москвой?
Не моё, но, думаю, заслуживает внимания. Там есть ссылка на петицию.
Родители детей из школы №37 Комсомольска-на-Амуре написали письмо в поддержку классного руководителя, адресовав его директору школы, главе Управления отдела образования и губернатору Хабаровского края. Сбор подписей вёлся вчера вечером на «триста», также подписать документ собираются в ходе школьных собраний. Люди пытаются встать на защиту педагога, в отношение которого СК уже возбудил уголовное дело. Она, напомним, применила физическую силу к второкласснику, который непозволительно вёл себя на занятиях.
Параллельно собирают подписи в интернете, здесь. В он-лайн петиции, адресованной Центральному районному суду, требуют «оправдать учительницу». Непонятно, почему петиция обращена к суду, в который дело ещё не поступило. «На видеоматериалах ясно видно, что учительница не избивает ученика, а применяет меры воспитательного характера...» — указано в петиции. Правда, как показала общая практика в других громких делах, власть чаще всего даже многотысячные петиции игнорирует...
Мы пообщались с родителями школы и некоторыми педагогами на условиях анонимности. Учителям под страхом увольнения запретили комментировать ситуацию в СМИ, хотя многим есть, что сказать. С уроков с участием озвученного ребёнка многие выходили буквально выжатыми и в моральном, и эмоциональном плане. Мальчик срывал занятия, оскорблял педагогов и одноклассников, бил их, вёл себя ассоциально.
Острую реакцию учителя на поведение ребёнка можно в какой-то мере объяснить тем, что она замещала другого классного руководителя, которая где-то три недели назад капитулировала, написав заявление.
Очередное подземное сооружение встречает стойким запахом солярки и машинного масла, местами под ногами хлюпает смесь воды и каких-то черных переливающихся пятен. А где-то и вовсе приходится прыгать по торчащим из черной субстанции бетонным фундаментам канувшего в лету оборудования и обломкам того, что приводило механизмы объекта в движение. Затопленная потерна между правым стрельбовым блоком и дизельной.
Я, в последнее время, очень часто наблюдаю один логический парадокс, а именно то, как нам пытаются наложить историю достижений СССР на происходящую действительность в Российской Федерации, связать эти две истории воедино. Сказать, что это глупо и неприемлемо - это просто ничего не сказать, на самом деле это выглядит как кощунство и скотское манипулирование сознанием людей. Обосную сейчас свою мысль, хотя, я думаю, её и так уже все поняли.
История СССР, как выбор нашего народа, началась с Великой Октябрьской Революции, потом были сложные годы, гражданская война, но, в итоге СССР был создан, наши бабушки и дедушки сделали нелёгкий выбор. После этого была индустриализация, ГОЭЛРО, победили фашистов, отстроились, создали ядерную бомбу и запустили человека в космос. Помимо этого создав институты, школы, больницы, целые структуры от и до, которые взращивали специалистов и давали им путёвки в жизнь. Это просто гигантская работа, циклопических масштабов!
А потом да, СССР умер, его сожрали изнутри. Да, что-то пошло не так, с чем-то он столкнулся. Да, потом, на разлагающемся его теле выросли новые формации, под другими флагами, с другой идеологией, враждебной идеологией.
Но это хрен с ним, это тема для отдельного разбирательства, у меня всё тот же вопрос - с какого вы хера в своей пропаганде используете тот, почивший в бозе уже как тридцать лет тому назад СССР?! Какое вы имеете право использовать те же лозунги, когда смысл государственного устройства поменялся на противоположный? С какой стати вы апеллируете к достижениям страны, на которую вы исподволь поплёвываете, и не отождествляете себя с ней?
yaplakal.com